Skolbibliotek i anpassad skola – Metoder som gör skillnad

Den här digitala utbildningen med Karin Nielsen Lundin och Anna Danielsson vänder sig till dig som är skolbibliotekarie och redan jobbar med anpassad skola eller till dig som står i beredskap att börja göra det.

Den vänder sig också till dig på folkbibliotek som idag möter målgruppen eller som är nyfiken på att starta upp en verksamhet som riktar sig till anpassad skola. Även till dig som är lärare på anpassad grundskola och vill komma igång med att samarbeta med din skolbibliotekarie.

För dig som vill: 

• Skapa ett skolbibliotek som är tillgängligt för alla elever – hur du kan utforma både bibliotekets fysiska miljö och verksamhet så att elever i anpassad grundskola kan känna trygghet, förstå sammanhang och delta på sina villkor.
• Bygga en hållbar samverkan mellan skolbibliotek och anpassad grundskola – konkreta exempel på hur skolbibliotekarie, lärare och skolledning kan planera, organisera och utveckla ett långsiktigt samarbete som stärker elevernas lärande.
• Arbeta läsfrämjande utifrån elevernas olika förutsättningar – upptäck hur du kan välja medier, anpassa högläsning och skapa meningsfulla läsupplevelser med metoder som fungerar för en mycket varierad elevgrupp.
• Utveckla elevernas medie- och informationskunnighet (MIK) – se hur MIK, källkritik och digital kompetens kan göras konkreta, begripliga och relevanta för elever i anpassad grundskola genom praktiska undervisningsexempel.
• Känna dig trygg i mötet med elevgruppen och komma igång med arbetet – få kunskap, inspiration och beprövade arbetssätt som ger dig mod att börja – eller vidareutveckla – en skolbiblioteksverksamhet för anpassad grundskola.

Avsnitt och innehåll

Avsnitt: Presentation och inledning – 4 min

Lär känna utbildarna och få bakgrund, upplägg och innehållet av utbildningen presenterat. Vem utbildningen vänder sig till och vad som kommer att tas upp i de följande avsnitten.

Avsnitt 1: Tillsammans! Om kraften i att samverka – 14 min

I det här avsnittet presenteras skolformen Anpassad grundskola. Vi tittar på vilka lagar och läroplaner som styr verksamheten. Avsnittet handlar också om vilka behov elever som går i anpassad grundskola har och hur det påverkar vårt bemötande av eleverna och vår planering av skolbiblioteksverksamheten.

Avsnitt 2: Välkommen in: Ett rum för alla! – 16 min

Det andra avsnittet av utbildningen handlar om vad man bör tänka på för att skapa ett tillgängligt och välkomnande skolbibliotek. Vi tittar på hur begreppen tillgänglighet, kognitiv tillgänglighet och handlingserbjudande kan användas för att skapa ett välkomnande biblioteksrum

Avsnitt 3: Vägar till berättelsen: Mediebestånd och läsfrämjande i anpassad skola – 29 min

Detta tredje avsnitt handlar om skolbibliotekariens läsfrämjande arbete. Här ingår bland annat att bygga ett bra bestånd. Vi går igenom vilka olika typer av media som finns, hur ni kan tänka när ni köper in böcker och väljer böcker att arbeta med i undervisningen. Vi kommer att titta närmare på vad läroplanen säger om läsning i anpassad skola.

Avsnitt 4: Att förstå sin omvärld: MIK-verktyg för anpassad skola – 24 min

I detta avsnitt fördjupar vi oss i skolbibliotekets uppdrag att stärka elevernas kunskap i MIK. Vilka delar av MIK betonas i läroplanen och är extra relevanta för elevgruppen på anpassad grundskola? Vi lyfter fram metoder för att lära eleverna att samla, sammanställa och värdera information och visa på konkreta exempel på samverkan där skolbibliotekarien är med i undervisningen.

Målgrupp för utbildningen: skolbibliotekarier, folkbibliotekarier och lärare som arbetar med elever på anpassad skola

Avsnitten följs upp av reflektionsfrågor, fördjupningsmaterial och boktips. Efter utbildningen kan deltagarna skapa ett kursintyg.

Total tid för att genomföra hela utbildningen: Ca 4 timmar